早教多元智能课程   拼音速成
音形合一    立竿见影
中国语文报刊协会推荐
总策划:匡永发       中国语文报刊协会读写教学分会副理事长,中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长、旭日弘文教育科技集团创始人

主编:李东华       中国作家协会创研部副研究员、中国作家协会儿童文学委员会委员


课程简介
  《早教多元智能训练课程拼音速成》包装精关,配套完善,分为上、下两册,并配有拼读手册、描红本。该教程打破字母固有的排列方式,将字母搭配组合的规律性、简易性、形象性和发音的节奏感、韵律感融为一体,让幼儿观其形读其音,听其声想其形,达到音形合一,便于幼儿接受和掌握,具有速成性、趣味性、综合性、科学性、开放性等特点。同时,教程注重多元智能的培养,充分开发儿童各种潜能;注重拼音、阅读同步发展,实现学拼音、促阅读的目的;注重与生活实际密切联系,激发孩子的学习兴趣。该教程既适合幼儿使用又便于教师操作,涵盖内容丰富。综合性多角度的训练,充分调动了幼儿的学习兴趣,在玩中学、在做中加深对拼音的记忆,以此强化知识的巩固,达到轻松、快乐学拼音的目的。
本书特色
  • 1

    突破传统,配备多样
  • 2

    拆组排列、新颖独特
  • 3

    音形合一,快速学习
  • 4

    学玩并重,轻松掌握


教学方法
  突破传统死记硬背的教学模式,寓教于乐,采用优势、活动、儿歌、情景设置等方式将字母重新排列,先学习“零件”,再进行组合,并通过“循序渐进-不断感知-初步认识-尝试应用-半扶半放-逐渐掌握-独立操作-熟练应用”的步骤,让孩子掌握最基本的规律和方法后,能鏯灵活运用。课堂采用互动教学,幼儿在教师设置的情景中,快乐学习。


教学效果
  3-6岁的幼儿通过1-2个小时的学习,就能够认读23个声母,将拼音字母视为独立的个体,不混淆。幼儿仅通过32次课的学习,便可掌握拼音的拼读规律和方法,轻松达到直呼音节的目标。
课堂图片
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