中小学生成长的过程是社会化的过程，而该过程有两个显著的特点，一是“体验性”，二是“群体性”，两者缺一不可。“体验性”是指，青少年是在体验中长大的，他们需要亲身参加许多亲近社会与自然的实践活动，父母和老师不能代替学生的成长，就无法代替学生自己的体验。“群体性”是指，青少年完成社会化离不开群体性交往，再好的父母和老师都无法代替伙伴的作用。所以，美国每年约600万青少年参加夏令营活动，关于第一收获，调查结果几乎都是“交到了新朋友”。显然，良好的研学旅行活动充分体现了体验性和群体性，因而受到特别的欢迎。

中小学生研学旅行继承和发展了我国传统游学,"读万卷书，行万里路"的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。是学校教育和校外教育衔接的创新形式。是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。 中小学生语文素养研学旅行是极富特色的研学活动，活动以北京为核心辐射全国各著名历史名城，已经走过北京、上海、西安、深圳、广州、香港、金门、南京、桂林、泰安、常州、重庆、武夷山……